“学习工具的进步程度，决定你们能获得的课堂分。”
“这……它们的进步程度？”周可指着他那四个机器人。
“我们课程的名称是什么？”
“机器人功能拟景。”
“我给机器人打分，有问题？”
“啊，没，嘿嘿，没。”
“你的学习工具和你联动一体，我给它们打分，它们的平均分是你的分，不会最好，但也不会最差，稳定体现你的上课效果。”
“是的，老师，我没问题了。”周可赶紧道。
“老，老师……我还有一个问题。”之前那个一台机器人宕机的悲催学生也大起胆子，学周可的样子，把手掌抬起，放在脑袋边。
“说。”
“上车才是第一个行动目标吗？那之前我们通关前的事，都不算分？”
“不算。应你们要求，也可以算，你们有要求吗？”
“没，没。”悲催学生咧开嘴，抢在众同学之前摇头。
其他同学白白眼，不和他算这小利。互动气氛有点活跃，他们也提问：“老师，今天有十个行动啊？我没听错吧？”
“没有听错。还有问题吗？”
“没了，没了。”
绯缡望着他们，自己朝边道上靠了靠：“行动中，注意不要影响别人。”
“哎，哎。”周可十人闻言便望望愈来愈近的体术大班，那些年长的汉子哥哥们在护卫军教官的带领下，脚步声齐刷刷地响。他们挺机灵，跟着老师，也朝边道上靠靠。
“……车位时间还剩十四分钟。”