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第31章

这一场辩论展示赛结束了,没想到的是,对星海高中的整个校园文化却产生了影响。

因为有校友参与进来,这一次的辩论赛,从校长到老师,都有出席观看,他们的共同感受就是:如今的高中生,远比他们想象中成熟,他们不光有自己的想法,这些想法经过了认真思考,结合了切身生活的体验,是值得尊重的。

毕竟,学生们才是校园的主力军,也是校园的活力所在,要给他们更多的途径发声!而像辩论赛这种活动,就是学生为自己发声的一个良好途径。校长还开了一个脑洞,干脆明年让老师也组一支辩论队,跟学生去辩论,辩题则向全体师生征集……

至于早恋这个问题,校方也更加宽容了。本来,星海高中就是自由而求真的风气,大多数班主任在这个问题上,都是睁一只眼睛闭一只眼睛……这场辩论赛基本讲尽了早恋的利弊,对于广大的高中生还是很有启发的。同时,学校给每个年级排了两节心理健康课,主要以异xìng_jiāo往为主题,能够给学生一些指导。

辩论赛结束当晚,辩论社集体聚餐,去吃了夜宵。孟飞拿到了“最佳辩手”的奖杯,还是跟胡小玫分了手,成为全场关注的焦点。

当初,胡小玫为了孟飞,加入了辩论社,忙前忙后做了不少琐事,赢得辩论社上下一片好评;和孟飞在一起后,更是社里的模范甜蜜情侣,羡煞一帮单身狗;如今,大家多少有些感慨……只能轮番各种安慰孟飞。

孟飞看上去难免沮丧,心态却很快调整过来,他表示:不管怎么样,这一段恋爱经历非常美好,他永远忘不了。同时,在这段关系中,他的确有做的不好的地方。他会努力变得更成熟。

有同学八卦问道:“那你还会去把胡小玫追回来吗?”

孟飞沉默了一会,低声道:“谁知道呢……”

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胡小玫和孟飞分手了,同样沮丧的还有周大芬。

首先,夏安动态的更新频率明显慢了不少。实际上,周大芬不好意思天天问夏安今天怎么样……以前胡小玫随意告诉她的,并不是夏安怎么样,更多的是高一3班怎么样了:哪一科老师布置了怎么变态的作业,哪个同学做了件奇葩的事情……而这些,就是周大芬心目中关于夏安的动态了。

其次,周大芬对于自己跟夏安的关系定位是,朋友的朋友。自从孟飞和胡小玫分手,这个关系就直接没了!对于此,周大芬有点不能接受,现在她跟夏安是陌路人了吗?然而,她一时又无法建立其他关系,非常犯愁,只能寄希望于:分科后,她跟夏安能分到同一个班级里。

最近,周大芬在犹豫,要不要对着月亮,默念这个愿望一千遍……不过,想想杨沫念完一千遍后,跟周子凯很快分手了,好像是反向作用比较明显……还是算了吧。

同时,她也加倍珍惜,帮杨沫交数学作业时,路经高一(3)班的机会。可惜,14班一周才交一次作业,机会实在太少了!

周大芬想了个法子,她把数学作业拆成了几摞,上午送一摞,下午送一摞,晚自修前再送一摞……直接导致杨老师误会了!

晚自修做数学作业时,杨老师照例来高一14班,转了一圈后,说:大家交数学错题本怎么这么分散,是否有什么困难,可以告诉他,一起解决。

大家奇怪地望着杨沫:明明都按时交了啊?

杨沫也就算了,周大芬直接闹了个大红脸!

她紧张不安地望着杨沫,想要解释两句。

杨沫差不多猜到了原因,为了打消周大芬的顾虑,小声说:“没事,杨老师就关心我们的学习,没别的意思。”

为了转移杨老师的注意力,杨沫还走上讲台,问了他一道数学难题,杨老师拿出一张草稿纸,给杨沫推演了起来。

杨沫回到座位上,苏小睿马上回过头来,“那道题的解题过程,给我看一下,我也不太会做。”

杨沫连忙把草稿纸递了过去,可是,她一想不对:“喂喂,苏小睿,你怎么知道我问的是哪道题?”

苏小睿继续看草稿纸:“是不知道啊,不过,数学课代表杨沫不会的数学题,我也一定不会啊!”

杨沫:“……”

苏小睿又问:“讲完后,你现在会做这道题了吗?”

杨沫:“会做了,杨老师讲得可清楚了……”

苏小睿打断她,“那好,我还是不会,这个验算过程需要多看看,这张草稿纸就送我吧!”

杨沫:“……”

这两周下来,杨老师亲和力不错,数学又教得好,14班的同学们都挺喜欢他,学数学的劲头又足了几分!

以前横亘在数学方面的学习障碍一个个得到解决:数学基础太差,不怕,可以慢慢补,没什么心理压力,杨老师也不会为难;数学题目太难,不担心,可以慢慢思考,杨老师还会告诉你学习方法;努力了很久,成绩还是没有进步,别急,量变总能引起质变,数学课代表杨沫也是一样……

以前,同学们都是迫于考试压力,不得不去学数学,内心多少有点抵抗和厌烦;如今,在好老师、好氛围的帮助下,慢慢对数学产生了兴趣,也就有了更多学习的动力。

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距离期末考试还有一周,四个女生在紧张地复习迎考,早起、上课、吃饭,复习……无限循环。

挥别孟飞,胡小玫也没了选科的方向,她选择把力气用在语数外主


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