520言情小说>青春校园>读书王>二百零七 母校的发展

“这有什么不好意思?”赵玉珠正色地说:“你与二姐条件悬殊,怎能相比?以后兄妹三人不许再比这比那,这以前我就说过了。如果相比,我与你爸爸要跟你们兄妹和我这未来的儿媳妇比什么?这不是把我们比下去吗?这件事传出去的话,岂不被人们传为笑柄?”

“是!妈妈说得对!”王行莉说完,低着头看电脑,就不说话了。

吴红梅低着头有所思,她认为自己当时去学校,若然没有与王行义发生误会,在学校外面租一间房子住下,叫妈妈来烧饭等,到如今会赚很多钱,自己为什么不往正的一面想,专门往邪的一面想?咳……

王行义似已知道吴红梅在想什么!对吴红梅‘噗哧’一笑说:“红梅当时到学校见我时,如果没有误会,我会叫她在学校外面租一间房子住下,搞这件事,这时会赚到一千万元左右的钱了,可是红梅失去了这个机会。太可惜了!”

吴红梅听了,怒火中烧,咬牙切齿地说:“这都是丁秋花臭婊子造成的。丁秋花是破坏我赚一千万元钱的罪魁祸首。我真恨她!”

赵玉珠听了,心中暗笑,吴红梅一听这件事,就咬牙切齿痛恨丁秋花。就不去想自己的错误看法……她一笑说:“这事已成过去,就不必这般痛恨人家好了。丁秋花的做法也就是想把行义拉入怀抱,才不择手段地在你面前演下了这一幕。书有未观皆可读,事经已过不须提。丁秋花这个阴谋伎俩没有成功,她也非常痛苦。”

吴红梅认为赵玉珠说得对,尽管丁秋花用什么阴谋诡计,然而,行义对她的爱坚如磐石,她完全是值得骄傲的。便转怒为笑说:“妈妈说得对!”

……

aa中学自王行莉那一届高考后,在市里有着很高的荣誉,连a县的第一中学等重点中学都比不上,在全县是首屈一指的中学。王行义、王行明、王行莉又是从aa中心小学毕业,读上aa中学,所以,aa中心小学的荣誉也是全县小学中首屈一指的中心小学。除了划入aa中心小学的本镇本地几个村外,辖区外的村、镇村民们都想把孩子送也这样,辖区外的村民们也都想把自己的子女送到aa中学读书。以致他们就找aa中心小学,aa中学的干部和教师说人情,拉关系……

邱峻山请示教育局要怎么办?教育局叫他们自己处理。邱峻山认为收一点钱为学校建设和开支,名为赞助费。教育局沒有反对,也没有赞同。

邱峻山就仿效县几所重点中学的杰作,开始收钱了。第一年开始,辖区外的学生要到aa中学读书,一个学生一年收费二千元。辖区外的学生进入aa中心小学读书,一个学生一年收费一千元。这是垫底。

辖区内的学生进入aa中心小学和aa中学不收这笔赞助费。

可是,尽管aa中心小学和aa中学收辖区外的学生要交这笔赞助费为垫底,然而,想进入aa中心小学和aa中学的学生太多了。aa中学就对辖区外的学生进行考试,定了分数,这样一来,就裁汰了很多读书不好的学生。

如今,aa中心小学的外来学生增加到六班,aa中学的外来学生增加到十五班。郑局长就调师范大学毕业出来的学生到aa中心小学当教师,因为aa中心小学执教的教师有的是把学生从小学一年级带到高中毕业。aa中学创办后,那时由于aa中心小学和aa中学被人们看不起,教师不肯来执教,教育局就叫方玉柳、郑文顺把王行义这个班带到aa中学读初中一年,直到高中毕业。其他的英语、历史、地理等教师教育局另外再调。这样一来,从方玉柳、郑文顺开始,王玉英、吕奎荣继之,丁芳芳、张立带王行莉的这个班级后,有时根据班中情况和教师能力,有的教师带班直到高中毕业,有的只带班到小学毕业。

自从第一届高考后,王行义考上全省第一名,全班同学都考上大学,教育厅到aa中学颁奖后,教育局才对aa中学重视起来,才把aa中学划入县重点中学。可是从第一届以后,接下来的高考都在全县名列前茅,引起全市人们的重视。人们公认aa中学在目前来说,是全县首屈一指的中学,及追本穷源,也就公认aa中心小学是全县小学中首屈一指的。所以,人们才想把自己的子女送入aa中心小学读书,和aa中学读书,心甘情愿付出这笔赞助费。望子成龙嘛!

后来,赞助费就渐渐增加起来,比原来的收费多了一倍……二倍……

郑局长认为aa中学和aa中心小学是他一手创办,心里非常高兴,又非常得意。调到aa中心小学和aa中学的教师都是很好的,教师们都喜欢去aa中心小学和aa中学执教,因为aa中心小学和aa中学的教师每个月的奖金在全县的小学和中学中最高。这几年来,高考的学生考上大学的比例,即连县重点中学的教师们也自叹弗如,他们对aa中学教师们所提奖金口服心服,沒有异议。教育局想调动aa中学和aa中心小学教师的工作单位,教师们都不肯。前一年,县第二中学校长退休,郑局当校长,方玉柳不肯去。郑局长再三动员,方玉柳就是不肯离开aa中学。郑局长要调郑文顺去,郑文顺也不肯去。郑局长只得罢了。他也认为方玉柳、郑文顺很有才能,aa中学毕竟是他一手创办的,不宜调走,给aa中学带来很大的影响,高考若然比例率下降,aa中学必然怨他调走了方玉柳、或郑文顺,以致如此。

aa中学和aa中心小学这几年都在扩建,aa中学占地


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